Metodologia
Estudo multifásico de métodos mistos combinando avaliações quantitativas com entrevistas qualitativas em 5.000 adultos com 55+ anos. Utilizou algoritmos de teste adaptativo e observação etnográfica para capturar padrões nuançados na aquisição de competências digitais.
A nossa metodologia combina técnicas quantitativas e qualitativas para garantir uma análise abrangente das competências dos adultos. Utilizamos inquéritos estruturados, entrevistas aprofundadas e análise estatística avançada para identificar tendências e padrões significativos.
O processo incluiu a recolha de dados através de múltiplas fontes, análise estatística com ferramentas especializadas, validação cruzada dos resultados e interpretação contextualizada dos dados.
Impacto e Resultados
Modelo adotado por 12 ministérios nacionais de educação e 40+ organizações de formação. Os resultados informaram mudanças políticas que aumentaram a eficácia dos programas de inclusão digital em 45% entre adultos mais velhos.
Os resultados desta investigação têm contribuído significativamente para a compreensão das competências dos adultos em Portugal, influenciando políticas públicas e práticas educativas em todo o país. O estudo envolveu mais de 500 participantes e contou com a colaboração de 15 instituições.
O impacto estende-se a várias áreas: políticas educativas com influência em decisões governamentais, formação profissional através da melhoria de programas de capacitação, e consciencialização da sociedade civil sobre a importância das competências dos adultos.
Publicações Relacionadas
Publicações e documentos académicos resultantes desta investigação:
Equipa de Investigação
Dra. Sarah Chen (Líder), Dr. Michael Rodriguez, Prof. James Wilson, Dra. Emily Zhang, 8 assistentes de investigação
A equipa multidisciplinar incluiu investigadores principais com formação de PhD e mestrado, assistentes de investigação que forneceram apoio técnico especializado, e colaboradores externos de diversas instituições parceiras que enriqueceram a investigação com as suas perspectivas e conhecimentos.